SEMANA 10 EDUCACION RELIGIOSA 6º

SEMANA 10 EDUCACIÓN RELIGIOSA 6º

TEMA: SOCIALIZACIÓN DE LA PRUEBA

ACTIVIDAD:

1. Hacer una reflexión plenaria, sobre el alcance del objetivo que nos propusimos en la actividad de la semana inmediatamente anterior: hay que ponerse grandes objetivos, pues con esfuerzo y constancia, podemos llegar a conseguir aún más de lo que nos propongamos.

2. Cada estudiante desarrollar la sopa de letras y entregarla. ( se entrega guía personal )

3. Calificar el cuaderno de cada estudiante, para dar la nota final del período.

SOPA DE LETRAS

  

SEMANA 10 EL CONCEPTO DE TÉCNICA

SEMANA # 10 LENGUA CASTELLANA

EVALUACIÓN DEL 1° PERIODO

El perrito cojo 6°

El dueño de una tienda estaba poniendo en la puerta un cartel que decía: " cachorros en venta". Como esa clase de anuncios siempre  atrae  a los niños,  de pronto apareció un pequeño y le preguntó: - ¿cuál es el precio de los perritos? el dueño contestó: -entre  30 y 50 dólares. El  niñito se metió la mano al bolsillo y sacó unas monedas. -sólo tengo $ 2.37  ¿puedo verlos?

El  hombre sonrió y silbó.  De la trastienda  salió una perra seguida por cinco perritos,  uno de los cuales se  quedaba atrás. El niñito inmediatamente  señaló  al cachorrito regazado.- ¿qué le pasa a ese perrito? -preguntó. El hombre le explicó que el animalito tenía la cadera defectuosa  y cojearía por el resto de su vida. El niño se emocionó mucho y exclamo:-¡ese es el perrito que yo  quiero comprar! El hombre replicó:-no. ti} no vas a comprar ese cachorro, si realmente lo quieres te lo regalo. El niñito se disgustó

Y,  mirando el hombre a los ojos, le dijo:     -No, no quiero que usted me lo regale. Creo que vale tanto como los otros perritos, y le pagaré el precio completo.  De  hecho, le voy a dar mis $2.37 ahora y 50 centavos cada mes, hasta que lo  haya pagado todo. El  hombre contestó: -hijo, en verdad  no querrás comprar ese perrito. Nunca será capaz de correr, saltar y jugar como los otros. El niño se agachó y levantó su pantalón  para mostrar su pierna izquierda, retorcida e inutilizada,  soportada por un gran aparato  de metal. Miró de nuevo al hombre y le dijo: -bueno, yo no puedo correr muy bien tampoco, y el perrito necesitara a alguien que lo entienda. El hombre se mordió el labio y con los ojos llenos de lágrimas, dijo: - Hijo espero  que cada uno de estos cachorritos tenga un dueño como tú.

Contribución de Carlos Vizcaya, en La culpa es de la vaca, Bogotá, Intermedio Editores, 2002

El trol que construyó una iglesia

La catedral de Trondheim es una de las más bellas de la cristiandad, y antiguamente tenía una torre tan alta como el cielo. La construcción de la propia iglesia fue una labor digna de San Olav (rey vikingo y después santo), pero colocar una torre sobre ella estaba más allá de sus capacidades. San Olav prometió el sol a quién construyera una torre. Dado que ningún hombre se atrevió a hacerlo, un trol que vivía en el acantilado Hadle, se ofreció a realizar el trabajo, a cambio de recibir lo prometido por San Olav.

Aparte el trol añadió otra condición, la de que San Olav no debía dirigirse a él por su nombre, teniendo en cuenta que él podría arreglárselas para saber quién era. A partir de ese momento, San Olav se encontró en un aprieto por la promesa hecha e intentó buscar alguna pista para conocer el nombre del trol. Así en una ocasión salió a navegar a media noche a lo largo del acantilado Hadle y llegó al lugar que aún se conoce como "La Vieja", donde para su sorpresa oyó a un niño llorar dentro de la roca y a su madre tratando de apaciguarlo con la promesa de que le daría " el oro del cielo, o sea el sol, cuando Tvaester volviera a casa".

Alborozado San Olav regresó a la ciudad en el último instante, ya que la torre hendía orgullosa el aire y el trol estaba fijando la última borla dorada en la veleta.

Entonces San Olav gritó: "¡ Tvaester, has puesto la veleta demasiado hacia el oeste". En el mismo instante en que el trol oyó su nombre cayó muerto.

Leyendas Vikingas

SEMANA 10 ÉTICA Y VALORES 6º

SEMANA 10 ÉTICA Y VALORES  6º

ACTIVIDAD INTERDISCIPLINAR CON EL ÁREA DE EDUCACIÓN RELIGIOSA

TEMA: SOCIALIZACIÓN DE LA PRUEBA

ACTIVIDAD:

1. Hacer una reflexión plenaria, sobre el alcance del objetivo que nos propusimos en la actividad de la semana inmediatamente anterior: hay que ponerse grandes objetivos, pues con esfuerzo y constancia, podemos llegar a conseguir aún más de lo que nos propongamos.

2. Cada estudiante desarrollar la sopa de letras y entregarla. ( se entrega guía personal )

3. Calificar el cuaderno de cada estudiante, para dar la nota final del período.

SOPA DE LETRAS

SEMANA 10 FILOSOFÍA

SOCIALIZACIÓN

Se realizó la socialización de la prueba de periodo

• Se entregan las pruebas revisadas
• Se hace la socialización del taller de la clase anterior
• Copia de conclusiones

SEMANA #10 TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA

REFUERZO 1° PERIODO.  CLIC AQUI

AUTOEVALUACIÓN

Aspectos significativos de la autoevaluación	Siempre	Casi Siempre	Algunas veces	Nunca
1.      Amplío los conceptos básicos del área, a través de diferentes fuentes y medios en tiempo extraclase
2.      Empleo saberes adquiridos en la clase para aplicarlos en mi quehacer diario
3.      Evidencio una actitud proactiva y respetuosa frente al desarrollo de las diferentes clases
4.      Cumplo con los compromisos y responsabilidad a nivel académico
5.      Participo activamente en el desarrollo de las diferentes actividades de clase
6.      Asisto a clases y eventos institucionales puntualmente
7.      Tengo capacidad de escucha y respeto por la diferencia
8.      Soy responsable en la realización y entrega puntual de los trabajos

EDUCACIÓN FÍSICA SEMANA 11

SEMANA DEL 28 DE MARZO AL 1 DE ABRIL

VOLTERETA ATRAS.

 1.Desde la posición decúbito dorsal agrupar el cuerpo y realizar mecedora con las manos tomando las piernas. 

EL ejercicio gimnástico de voltereta atrás, se realiza de cuclillas y de espalda a la colchoneta. El aprendizaje de este elemento puede producir ciertas dificultades al profesor y al estudiante cuando no se conoce bien su técnica de ejecución, por cuanto este elemento se ejecuta hacia atrás. El alumno, en sus primeros intentos puede sentir temor, puesto que no ve hacia donde va.  

Es necesario conocer y asimilar la técnica de la voltereta atrás paraevitar traumatismos en la región occipital, cuando el aprendiz se "lanza" hacia atrás en vez de "rodar" atrás. Por lo general, también ocurren problemas durante el apoyo de las manos, y algunos estudiantes no las apoyan bien, ocasionándose torceduras a nivel cervical o a nivel de muñecas y/o dedos.

2. Desde la posición sentado realizar media voltereta hacia atrás, colocando las manos sobre la colchoneta y regresar a la posición sentado.

  

3 .Desde la posición de cuclillas, rodar hacia atrás con las manos apoyadas en la colchoneta y a nivel de las orejas, palmas hacia arriba, tocar la colchoneta con la punta de los pies y regresar a la posición inicial.

4.Desde la posición sentado realizar voltereta hacia atrás desde la parte superior de un plano inclinado, hasta llegar a la posición de rodillas.

 

5. Desde la posición sentado realizar voltereta hacia atrás desde la parte superior de un plano inclinado, hasta llegar a la posición inicial.

6. Desde la posición de cuclillas, realizar voltereta hacia atrás en un plano inclinado, hasta llegar a la posición inicial.

 

7-  Desde la posición cuclillas realizar voltereta atrás sobre la colchoneta, hasta llegar a la misma posición (con ayuda y rodillas flexionadas) .

8. Realizar voltereta atrás sobre la colchoneta con la técnica requerida (desde cuclillas rodar atrás extendiendo rodillas, flexionar para caer en cuclillas)

Semana #10. Educación Artística.

Actividades de clase:Revisión y corrección de la Prueba final del período.

Aplicación de la Autoevaluación del estudiante.
Revisión de dibujos pendientes por entregar.
Terminan el Collage del paisaje Submarino.

MATEMÁTICAS SEMANA 10

MARZO 28 A ABRIL 1

POTENCIACIÓN CON NATURALES Y PROPIEDADES

Una potencia es una forma abreviada de escribir un producto formado por varios factores iguales.

      5 · 5 · 5 · 5 = 5⁴

Los elementos que constituyen una potencia son:

La base de la potencia es el número que multiplicamos por sí mismo, en este caso el 5.

El exponente de una potencia indica el número de veces que multiplicamos la base, en el ejemplo es el 4.
La potencia: Es el resultado de multiplicar la base, por sí misma, tantas veces como lo indique el exponente.

SEMANA 10 RELIEVE DE AMÉRICA

Diferenciar el mapa físico de América y su relieve
Ver video

EDUCACIÓN FÍSICA SEMANA 10

SEMANA DEL 21 AL 25 DE MARZO

Cómo hacer un rollo adelante

2 partes:Hacer un rollo adelante para principiantesVariaciones avanzadas

Un rollo adelante es un movimiento básico de gimnasia que se ve como una voltereta agraciada. Para hacerlo correctamente, deberás moverte desde la posición inicial, hacer el rollo y pararte en un solo movimiento. Hacer un rollo sin las manos para apoyarte a la hora de ponerse de pie exige mucha práctica. Ve al paso 1 para aprender a hacerlo correctamente.

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Parte 1 de 2: Hacer un rollo adelante para principiantes

1. 

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   12…6 seek to 10%, 20%, …60%

   
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   Párate sobre una colchoneta en un lugar abierto. Podrás hacer el rollo adelante sobre una colchoneta en un gimnasio o en el jardín. Busca un lugar plano en donde tengas bastante espacio libre. También podrías hacer el rollo adelante en una pendiente hacia abajo, pues ahí podrás aprovechar la gravedad para hacer el rollo.
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2. 

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   Ponte en la posición inicial. Ponte de cuclillas con los pies juntos. Junta los pies y dobla tus rodillas de modo que estés de cuclillas. Pon las manos en el suelo delante de ti y dobla los codos. Las manos deberán estar separadas a la altura de los hombros. Esta es la posición inicial para un rollo adelante para principiantes.

   • Otra opción es que podrás empezar con una posición de pie con las manos estiradas sobre la cabeza. Inclina el cuerpo hacia adelante y dobla las rodillas para cambiar a la posición de cuchillas y empezar el rollo.
3. 

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   Deja caer tu cabeza entre tus brazos. Asegúrate de meter la barbilla. Mientras te mueves para hacer el rollo, no deberás ejercer peso sobre tu cuello, este deberá moverse directamente sobre la zona superior de la espalda. Meter la barbilla ayudará a que tengas la garantía de no ejercer presión al cuello.
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   Rueda hacia adelante. Empuja la parte superior de la espalda de modo que el cuerpo ruede hacia adelante y la cadera pase por la cabeza. Sigue la curvatura de la columna mientras ruedes. Mantén tu espalda curva y tus manos en posición.^[1]

   • No ruedes a los lados, hazlo hacia adelante a lo largo de la columna, sino te caerás a un lado u otro.
   • Asegúrate de meter la barbilla y mantener la columna curva. Si la enderezas, el rollo no tendrá mucho impulso.
5. 

   

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   Las piernas y los dedos de los pies deberán estar estirados. Durante todo el rollo, las piernas y los dedos de los pies deberán permanecer estirados. Dobla las piernas solo al final del rollo, cuando sea hora de ponerse de pie. Esa será la posición estándar para un rollo adelante para principiantes.

   • Sin embargo, algunos gimnastas prefieren meter las piernas durante un rollo hacia adelante. Si meter las piernas te ayuda a impulsarte más, practícalo también de esa forma.
6. 
   6
   Párate sin usar las manos para apoyarte. Al final del rollo, pon los pies firmes en el suelo y párate sin poner las manos en el suelo. Estira las piernas y luego termina de pie con las manos sobre la cabeza.^[2]
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