SEMANA 19 ÉTICA Y VALORES 6º
TEMA:
PRUEBA
DEL SEGUNDO PERIODO
6
ACTIVIDAD INTERDISCIPLINAR ENTRE ÉTICA Y EDUCACIÓN RELIGIOSA
Objetivo:
Analizar posibles consecuencias de los comportamientos individuales en las interacciones cotidianas.
ACTIVIDAD:
TODA ACCIÓN TIENE
UNA CONSECUENCIA
LA
AVISPA BRAVA
La avispa aquel día, desde la
mañana,
como de costumbre, bravísima andaba….
"Adiós", le dijeron unas rosas blancas
y ella ni siquiera se volvió a mirarlas
por ir abstraída, torva, ensimismada,
con la furia sorda que la devoraba.
Pero a nuestra avispa -nuestra avispa brava-
nada le atraía, no veía nada
por ir como iba, comida de rabia.
"Buen día" le dijo, la
abeja, su hermana
y ella que de furia, casi reventaba,
por toda respuesta, le echo una roncada
que a la pobre abeja, dejo anonadada.
Ciega como iba, la avispa de rabia,
repentinamente, como en una trampa,
se encontró metida, dentro de una casa.
Echando mil pestes, al verse encerrada,
en vez de ponerse, serena y con calma
a buscar por donde, salir de la estancia,
¿sabéis lo que hizo? ¡Se puso más brava!
Se puso en los vidrios, a dar cabezadas,
sin ver en su furia, que a corta distancia
ventanas y puertas, abiertas estaban;
y como en la ira, que la dominaba
casi no veía, por donde volaba,
en una embestida, que dio de la rabia
cayó nuestra avispa, en un vaso de agua.
¡Un vaso pequeño, menor que una cuarta
donde hasta un mosquito, nadando se salva!
Pero nuestra avispa, nuestra avispa brava,
más brava se puso, al verse mojada,
y en vez de ocuparse, la muy insensata,
de ganar la orilla, batiendo las alas
se puso a echar pestes y a tirar picadas
y a lanzar conjuros y a emitir mentadas.
Y así, poco a poco, fue quedando exhausta
hasta que furiosa, pero emparamada,
terminó la avispa por morir ahogada.
Tal como la avispa, que cuenta esta fábula,
el mundo está lleno, de personas bravas,
que infunden respeto, por su mala cara,
que se hacen famosas, debido a sus rabias
y al final se ahogan, en un vaso de agua.
ACTIVIDAD PARA
RESPONDER EN EL CUADERNO DE FORMA INDIVIDUALMENTE
- Según
el texto, explica muy bien ¿Qué consecuencias trae actuar sin antes pensar?:
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- ¿Cuáles
reflexiones te harías para controlar los impulsos que pueden dañar al otro
o a ti mismo?: da 3 ejemplos de cómo controlar tus impulsos
y explicarlos
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3. ¿Por qué es
importante reflexionar antes de actuar?; explica poniendo 2 ejemplos de la
lectura…
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4. ¿Por qué es
necesario ser conscientes frente a las consecuencias de nuestros
actos?; explica poniendo 2 ejemplos de la lectura
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5. Identifica en tu
familia una situación que haya provocado que alguien se pusiera agresivo.
Propongan diferentes formas de resolver la situación; explica muy bien.
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6. Reflexiona sobre
cuántas veces frente a situaciones cotidianas no se encuentran
opciones que eviten dañarse personalmente y dañar a otros: explica muy bien 3
ejemplos.
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7. Realiza un dibujo sobre
una escena de la avispa brava.
